Aunque los vecinos del sector de Chinquihue llevan años experimentando molestia por la contaminación ambiental y acústica producto, según alegan, de la presencia de astilleros y maestranzas en las cercanías, recién en los últimos meses su clamor ha comenzado a ser tomado en cuenta por los distintos órganos del Estado. Mientras desde el municipio de Puerto Montt se ha asegurado que un futuro convenio con la Superintendencia de Medio Ambiente (SMA) le permitirá a la propia corporación edilicia fiscalizar los ruidos molestos y que, además, se tiene contemplado dictar una ordenanza sobre la materia, el citado órgano regulador ya abrió un expediente de investigación solicitado por los propios vecinos que se han organizado.

La comunidad de Chinquihue ha apuntado sus dardos paralelamente hacia la contaminación acústica y hacia el vertimiento de desechos en el borde costero, ambas situaciones graves que ameritan una reacción pronta de cada una de las instituciones estatales. La experiencia que se ha acumulado en el país en torno a sectores que han sufrido por años de episodios de contaminación, las "zonas de sacrificio", es el mejor indicativo de la celeridad que se le debe aplicar a la recepción de las denuncias y a las indagatorias, junto con la oportuna comunicación a los denunciantes.

Aceptando los ritmos que exige toda investigación para determinar, en este caso, la cuantía de la contaminación y sus responsables, y que además deben garantizarse las condiciones para que las partes entreguen sus argumentos, el nuevo escenario que vive el país demanda claridad, velocidad y determinación cuando se ve afectada la calidad de vida de las personas. En la mesa del análisis tendrán que estar las denuncias, los descargos de las empresas, el marco del plan regulador vigente y la legislación medioambiental, pero todo eso habrá de efectuarse con rapidez para que la comunidad sienta que el Estado está actuando como se espera cuando la salud de las personas está en juego. De lo contrario, se acumulará frustración y los vecinos se sentirán solos en su búsqueda de una mejor calidad de vida.

La Ley 21.074 para el fortalecimiento de la regionalización definió que son competencias de los gobiernos regionales la promoción de la investigación científica y tecnológica, fomentar el desarrollo de la educación superior y de enseñanza media técnico profesional y la elaboración de la Política Regional de Ciencia, Tecnología e Innovación. La nueva figura del gobernador, ¿cómo dialogará con la institucionalidad existente? ¿Será un instrumento efectivo para la descentralización de las capacidades científicas?

Chile es un país territorialmente complejo, con regiones muchas veces más grandes que algunos países europeos o centroamericanos, que empezó hace ya un tiempo a identificar unidades subregionales que dan cuenta de realidades específicas en la dimensión física, social, productiva y cultural. Ya un informe de Conicyt -hoy ANID- hacia 2006 presentaba un completo panorama de esta diversidad y riqueza local.

En esta lógica, el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación creó cinco Seremi de alcance macrozonal, las que dan cuenta de las particularidades y potencialidades territoriales. Se puede observar así, cierta zonificación en los temas y una fuerte vocación a generar capacidades con foco en problemas de interés local. Los contextos geográficos y las actividades económicas cobran relevancia y la investigación tiende a concentrarse en temas vinculados a las actividades productivas regionales.

Investigación en las macrozonas ha ido aumentando, pero persisten los altos niveles de centralización. Según el Ranking SIR Iber 2021 de SCImago, la Región Metropolitana concentra más del 60% de las investigaciones publicadas en revistas científicas en el quinquenio 2015-2019 en Chile y el 57% de las instituciones de educación superior (IES). Valparaíso continúa como la segunda región del país, con el 15% de la producción y el 9% de las IES; seguida del Biobío, con el 14% de la producción y 8% de las IES.

La descentralización de la ciencia es un tema relevante a la hora de proyectarnos al futuro. Es distinto hacer investigación en regiones, que hacerlo en la Metropolitana. Necesitamos políticas de acción afirmativa para nuestras regiones, que estimulen los ecosistemas locales y hagan atractiva la inserción de investigadoras e investigadores en las instituciones con presencia regional, en los centros de investigación, en el sector productivo y en el aparato público local.

La ciencia no puede seguir siendo tema de unos pocos, Santiago no es Chile y está latente el riesgo en la dependencia de recursos desde el nivel central. La nueva autoridad regional tendrá la misión de fomento y articulación del ecosistema del conocimiento local, construido a partir de las necesidades, capacidades y estrategias locales.

Dr. Iván Suazo, vicerrector de Investigación y

Doctorados de la Universidad Autónoma de Chile

80 años | 6 de julio de 1941

Reducen transporte entre Puerto Montt y Ancud

De acuerdo con el actual itinerario de invierno, los viajes marítimos semanales entre Puerto Montt y Ancud, han sido reducidos a dos, debido al escaso movimiento de pasajeros y de carga, informó Luis Troncoso, jefe de los Servicios Marítimos de Ferrocarriles del Estado, lo cual le irroga a la empresa fuertes pérdidas.

20 años | 6 de julio de 2001

Debutan vías exclusivas para locomoción colectiva

Vías exclusivas para la circulación de la locomoción colectiva, vale decir colectivos y microbuses, funcionarán durante los próximos 15 días, en distintos puntos del centro de Puerto Montt, con la finalidad de evitar el atochamiento vehicular en las horas de mayor congestión. Se trata de un proyecto piloto que lleva a cabo Carabineros.

10 años | 6 de julio de 2011

Asambleas de estudiantes se tomarán las vacaciones

A pesar que la Seremi de Educación anunció que se adelanta las vacaciones de invierno, entre el 1 y 18 de julio, para los ocho establecimientos educacionales que siguen en toma, dirigentes estudiantiles aseguraron que durante ese período de descanso no dejarán las unidades educativas y que seguirán organizados y en contacto.