La obra "MIA", de la Compañía de Teatro Doble, tiene el mérito de ser escrita y dirigida por la puertomontina Silvana Ávalos y ser el segundo montaje de la Agrupación de Actores de Puerto Montt que se presenta en la V Temporada de Teatro, y que cobra un juguete como entrada para el primer fin de semana de su estreno.
En la idea de hacer de Puerto Varas una comunidad que se destaque con identidad, ya no se construirán más viviendas sociales en ese sector, lo que implicará que cerca de 1.000 postulantes que tienen registrada esa comuna ,deberán ser trasladados a Alerce. La decisión fue apoyada por los municipios de Puerto Montt y Puerto Varas.
Además de la reapertura gradual pretendida para los locales comerciales en los últimos días, como señal de un controvertido "retorno seguro", la otra variable en que se ha expresado esta intención de volver a la denominada nueva normalidad es en el debate surgido en torno a la fecha exacta en que los escolares regresarán a las actividades lectivas presenciales, en lo que quizás sea el momento cúlmine, sea cuando sea, de ir dejando atrás la pandemia. Por cierto, los reportes del avance del covid-19 en esta semana no han ayudado mucho en este ejercicio, pues el incremento de los nuevos contagios, gran parte de ellos concentrados ahora en la Región Metropolitana, dan cuenta de un virus cuyo comportamiento aún es difícil de predecir y que obliga a seguir viendo a la distancia el día aquel en que los colegios vuelvan a llenarse de alumnos.
Aun así, hay establecimientos educacionales, incluso en Puerto Montt, que ya se encuentran trabajando en las alternativas que tendrán que ir barajando para cumplir con el cumplimiento de los requisitos básicos para enfrentar el coronavirus: el distanciamiento social y el lavado frecuente de manos. Ambos supondrán un ejercicio de marca mayor en las unidades educativas por las habituales conductas de niños y jóvenes en los colegios, que en cualquier latitud privilegian el contacto físico para relacionarse y los juegos de roce en sus horas de esparcimiento escolar.
A esto se agrega una muy particular condicionante en las salas de clase y la conformación de los cursos: será muy difícil, salvo en poquísimas excepciones, que escuelas y liceos estén en condiciones de garantizar el metro mínimo de distancia entre un alumno y otro. Se necesitarían aulas más espaciosas y/o inmuebles con mayor capacidad, lo que está muy lejos del escenario actual.
Volver a clases, en estas condiciones, sumiría en una interrogante muy grande a las miles de familias chilenas que han hecho grandes esfuerzos para mantener a raya la pandemia en sus respectivas ciudades. Es una materia que requiere un pronunciamiento claro de las autoridades sanitaria y educacional.
"Debe haber un momento de austeridad, y lo que yo hago es cumplir con mi rol"
Fidel Espinoza, diputado, por la
compra de celulares en municipio
"Esto se pone cerca de la axila y toda la magia se hace a través de una aplicación móvil, que (…) detecta cuando está cerca de otro brazalete"
Eduardo Hitschfeld, puertovarino y su dispositivo para medir temperatura
En días pasados se llevó a efecto una reunión entre el comisionado departamental de Boy Scouts, Francisco Krause, y los comandantes y ayudantes de las respectivas brigadas de Puerto Varas. La reunión tuvo por objeto bosquejar el plan de trabajo scoutivo a realizarse el presente año. Se acordó una reunión cada quince días.
El coronavirus nos ha ayudado a replantearnos ciertos temas en educación, que post pandemia, espero que se mantengan. Son temas urgentes e importantes, que lamentablemente la inercia del sistema educacional impide que se vislumbren adecuadamente, se les dé la prioridad y/o aceptación que merecen.
Lo primero, es la importancia de tener un sistema que gire en torno a los aprendizajes y desarrollo integral de los estudiantes, y no a "pasar materia".
Enseña Chile lleva más de 12 años trabajando en escuelas y liceos en contextos de alta vulnerabilidad, y con datos que nos dan pruebas de la Pontificia Universidad Católica de Chile podemos decir que, en promedio, nuestros estudiantes están 2,2 años atrasados a su nivel, tanto en matemáticas como lenguaje.
Lo peor es que en cada clase, hay aproximadamente seis cursos de estudiantes distintos según el dominio de la materia que tienen.
Esto significa que, por ejemplo, en una clase de matemáticas de un octavo básico, hay estudiantes que tienen el dominio de la materia de cuarto básico (los más atrasados) a primero medio (los más adelantados).
Como fundación nos propusimos un desafío no sólo en metodologías y plataformas, sino también en cuanto al acceso a tecnología y conectividad que tanto estudiantes como profesores requieren. Por este motivo, hemos creado una nueva modalidad de podcasts educativos a través de distintas radios del país, de manera de llegar a los lugares más recónditos de Chile.
Este no es un año perdido en temas educacionales. Los profesores de Enseña Chile vieron el modelo de educación a través de las radios en Nigeria y encontraron que era factible traerlo a nuestro país. Así nace el proyecto 'La Radio Enseña', que está enfocado para niños y niñas de séptimo básico a cuarto medio que podrán escuchar y aprender de distintas asignaturas los diferentes días de la semana.
Este programa de intercambio para la educación rural es apoyado por la industria del salmón y ahora se unirá a esta causa. Estamos muy agradecidos de la ayuda de los salmoneros de Chile y estamos seguros que juntos seguiremos comprometidos con la educación en el sur de Chile.
Tomás Recart, director ejecutivo
de la Fundación Enseña Chile