Una encuesta de la Universidad Autónoma a más de 365 futuros docentes de educación parvularia y básica de ocho universidades chilenas, con seguimiento de un año, reveló una preocupante realidad: consideran importante leer, pero no tienen el hábito de hacerlo, lo cual afectará a quienes luego serán sus alumnos. Las lecturas de los futuros docentes son muy similares a las de sus futuros estudiantes. El informe indicó que pensando en su edad y formación universitaria parecen no haber ampliado ni complejizado sus intereses y preferencias. Lo que preocupa a los investigadores es que si ellos no tienen el hábito lector, será más difícil desarrollarlo en sus alumnos.

Estudios previos han sido críticos, sugiriendo que algunos pedagogos parecen actuar como "falsos lectores", poniendo en peligro la formación de las nuevas generaciones. Ellos relacionan la lectura como algo positivo y socialmente bien visto, pero en la práctica no lo hacen. Es en prebásica y básica que se enseña formalmente la lectura, pero también es el período donde se promueve el gusto por leer, objetivos que dependen, en parte, de la relación de los docentes con la lectura.

El Ministerio de Educación ha dicho que el 60% de los niños que pasan a segundo año básico llega sin saber leer correctamente. Significa que cerca de 158 mil alumnos que debían aprender a leer en primero básico no tienen el nivel adecuado, lo que afecta su aprendizaje en otras asignaturas. No aprender a leer en primer año provoca un retraso que les cuesta mucho remontar, lo que podría relacionarse con dificultades en la metodología, el bajo acceso a material y libros, y la falta de apoyo del entorno familiar.

Promover la lectura en primero básico requiere que exista disponibilidad de libros para los niños, que los profesores sean lectores y estén en condiciones de enseñar efectivamente a leer desde las edades más tempranas, y un compromiso del entorno en los cuales esos niños se mueven. Es evidente que hoy los niños y jóvenes muestran desinterés por la lectura, incluso a nivel de estudiantes universitarios. La falta de lectura atrofia la mentalidad de los estudiantes y limita su vocabulario y la capacidad de comprensión, por lo cual hay que resolver el problema desde el primer año.

Cada 16 de septiembre se celebra el Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono, fecha que conmemora la adopción del Protocolo de Montreal hace 35 años, cuyo principal objetivo es controlar la producción y el consumo de sustancias que agotan la ozonosfera, hasta eliminarlas.

¿Por qué es tan importante protegerla? Esta es una pequeña fracción de la atmósfera que concentra más del 90% del ozono, siendo la responsable del desarrollo de la vida en el planeta, ya que es donde se produce la absorción de gran parte de la radiación ultravioleta que llega a la Tierra. La radiación UV en pequeñas cantidades es esencial para la vida, sin embargo, la exposición excesiva y de manera prolongada puede provocar serios daños en la salud de las personas y en los ecosistemas terrestres y acuáticos. El ozono presente en la estratósfera (de fórmula O3) es el gas responsable de absorber gran parte de las radiaciones solares de más alta energía, actuando como un escudo protector contra la radiación UV, especialmente sobre los rayos UVB.

Durante años el uso de ciertos productos químicos puso en peligro la existencia de la vida en la Tierra, causando un daño importante sobre esta capa. La liberación a la atmósfera de sustancias perjudiciales denominadas sustancias agotadoras provocaron la interrupción del ciclo natural de formación y destrucción del ozono, generando su agotamiento. Una publicación del British Antarctic Survey, en mayo de 1985, menciona por primera vez el "agujero de ozono", refiriéndose a la destrucción de esta capa por ciertas sustancias, dentro de las cuales las más conocidas son los clorofluorocarbonos (CFC) y los hidroclorofluorocarbonos (HCFC).

El Protocolo de Montreal ha resultado un gran acierto en materia medioambiental, ya que ha permitido que más de 100 sustancias químicas se comenzaran a controlar con el fin de eliminar su producción y consumo. Todos los calendarios de eliminación se han respetado, incluso algunos antes de lo previsto, convirtiéndose en uno de los acuerdos internacionales más exitosos en el área, logrando además lo más importante: la recuperación gradual de la capa de ozono.

Esto demuestra que la cooperación y el esfuerzo internacional conjunto permiten avanzar en materia medioambiental, protegiendo la salud de las generaciones actuales y futuras.

Claudia Rojo, académica de la

Universidad de Las Américas

80 años | 27 de septiembre de 1942

Docentes preocupados por ley de gratificación

Preocupación existe en el profesorado de Puerto Montt, luego que el Gobierno presentara observaciones a la ley que les concede una gratificación. Es por esta razón que el gremio sostendrá un encuentro tendiente a acordar los términos en los que buscarán que la ley sea promulgada tal fue despachada por el Congreso.

20 años | 27 de septiembre de 2002

$146 millones adeudan a Hospital de Puerto Montt

A $146 millones asciende la deuda que diferentes instituciones mantienen con el Hospital Base de Puerto Montt. La cifra, que apenas alcanza el 15% de la deuda, que a su vez tiene el recinto asistencial con sus proveedores, serviría para amortizarla, en momentos en que el Ministerio de Salud solicitó recortar en $500 millones su mora.

10 años | 27 de septiembre de 2012

Instalarán semáforo en La Vara tras accidentes

Los vecinos de Alerce solicitaron que de manera urgente se instale un semáforo en el cruce La Vara, en Puerto Montt, debido al aumento de accidentes que han ocurrido en este sector y que guardan relación con atropellos. Frente a esta demanda, el municipio afirmó que la señalética será instalada por la empresa Galilea.