Es usual que entre mediados de febrero y todo marzo haya abundante movimiento en las librerías, hasta donde llegan padres y apoderados en búsqueda de las listas escolares. Lo que deben tener en cuenta las familias es que con todo lo relevante que es este requisito impuesto por los establecimientos educacionales para el buen desempeño de los alumnos, hay también consideraciones de peso, que pasan tanto por la compra de útiles escolares seguros como la libertad de elección de marcas y proveedores, sin que ningún alumno pueda ser excluido de actividades formativas.

Lo primero se refiere a que no existan sustancias que puedan dañar a los estudiantes. Lo segundo es particulamente sensible luego de dos años de la llegada del covid, con una crisis económica que ha deteriorado el poder adquisitivo de las personas. Previo a la pandemia, la Fiscalía Nacional Económica (FNE) publicó un estudio de mercado sobre textos escolares, donde se comprobó lo que autoridades y apoderados comentan hace rato: que las editoriales mantienen precios dispares respecto de un mismo libro, dependiendo si corresponde a los pedidos que hace el Estado, para su entrega gratuita en las escuelas, o si van a la venta en el comercio.

Según la FNE, el Ministerio de Educación realiza cada año un proceso de licitación para adquirir textos escolares a bajo precio, incluyendo una guía didáctica para el profesor y recursos digitales complementarios. En cambio, en la educación privada, los padres son los encargados de costear los textos que el colegio decide, con la editorial ofreciendo otros bienes y servicios al establecimiento. Por ello, la fiscalía ha señalado que falta competencia en este sector.

Desde hace años el Ministerio de Educación ha pedido a los colegios que prioricen el uso de los textos que entrega el Estado, indicando que es incomprensible que ciertos establecimientos no los acepten y hagan incurrir en gastos a las familias. Es un debate que se genera todos los años al inicio del período escolar, cuando se revela que algunos colegios rechazan los textos que el Estado entrega en forma gratuita, los dejan almacenados y -en cambio- piden a los padres que los compren en librerías.

Es una materia que aún se encuentra en la nebulosa y que exige pronunciamientos más claros.

Apropósito de los acontecimientos que ha traído consigo el comienzo de año, y lo que ha ocurrido en estos meses iniciales, corresponde, y ojalá así sea, tomar un espacio de tiempo para mirar cómo se ha ido avanzando. Si no se tienen estos espacios, la velocidad con la cual tratamos de responder frente a las situaciones a nuestro alrededor y la estridencia del ambiente nos hará nuevamente tropezar, perdiendo el camino.

Ahora bien, ¿sabemos dónde queremos llegar?, ¿qué queremos alcanzar? o ¿qué queremos hacer con nuestro tiempo? Si nos detenemos, podríamos notar que son preguntas relacionadas con la manera de responder a las propias expectativas, lo que da como resultado una evaluación personal de la calidad de vida y de nuestra salud mental. Con esto, las preguntas adquieren sustancia.

Una alternativa es esperar a que las cosas decanten, que la vida se encargue de encajar las piezas del puzzle, que otros respondan a mis preguntas o, si no tengo preguntas, que otros las formulen por mí. Si esta es la elección por considerar, las oportunidades para ocuparse de uno mismo y de volver a tener el control sobre la vida quedan a la deriva. Con ello, la frustración, tristeza y la agresividad encuentran un campo fructífero donde crecer.

Ahora bien, si se considera la otra alternativa, las experiencias personales recobran todo su valor. No sólo lo que tiene que ver con uno mismo se favorece, sino también a otros, con otros. Si se está más consciente de lo que ocurre alrededor, si se logra juzgar las vivencias y se proyecta la propia vida, se trabaja sobre aspectos que ayudan a mejorar la salud mental. ¿Por qué? Porque la salud mental tiene que ver con la manera de cómo sentimos, pensamos y valoramos nuestras experiencias, todas nuestras experiencias.

Es importante, para la calidad de vida, señalar la proyección como un aspecto a considerar, ya que la salud mental no es algo estático, no es un estado. La salud mental es un continuo que se afecta constantemente.

Entonces, si se puede disponer de un espacio de tiempo para mirar dónde se está, se podrán despejar y destrabar los obstáculos, se logrará responder a las dificultades con mejores herramientas y, por supuesto, disfrutar de las sorpresas y oportunidades de la vida, con mejor salud mental.

Fernando Romero, sicólogo

clínico de Cenfa Puerto Montt

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