Tareas vía teletrabajo
Después de la transición al aprendizaje en línea, un estudiante mío normalmente excelente comenzó a disminuir un poco la calidad de su trabajo, y finalmente dejó de completar tareas. Cuando hablamos por videochat, el estudiante compartió conmigo que desde que comenzaron las cuarentenas, él, como muchos de nosotros, se ha sentido menos motivado para cumplir su trabajo regular. "Cuando me siento en la computadora para trabajar, termino trabajando en cosas que me interesan, y el trabajo en clase suele ser lo último que hago", dijo.
Pero eso no significa que haya dejado de ser productivo: unos días después, me envió un correo electrónico con una pieza musical que escribió, que no tenía nada que ver con nuestra clase, pero que sin embargo demostró la ética y la calidad del trabajo que yo había llegado a esperar de él. No culpo a mi alumno por no completar su trabajo. En todo caso, me alegra ver que estaba aplicando lo que aprendió en clase con sentido al mundo real.
En la situación actual, la clase ya no importa como antes. Para él, mi clase es menos relevante. ¡Y eso está bien! Para muchos de nosotros, lo que es relevante para nuestro trabajo y nuestras vidas ha cambiado drásticamente de lo que era hace un mes.
Afortunadamente, creo que también estamos viendo muchas nuevas oportunidades que no podrían haber existido antes. Desde que comenzó la cuarentena, por mi parte, he estado componiendo para ensambles virtuales, o aprovechando la oportunidad de grabar nuevas obras con antiguos colegas a distancia. Ninguna de esas opciones habría sido posible antes de la cuarentena.
Entonces, aunque la cuarentena es temporal, sus consecuencias perdurarán. Por lo tanto, a medida que vemos a las instituciones de todo el mundo meterse en el mundo digital, no creo que duela reducir la velocidad y pensar con cuidado qué es exactamente lo que estamos haciendo antes de saltar de cabeza.
En este momento, quizás en lugar de preguntar: "¿Cómo podemos hacer bien todo nuestro trabajo en línea y tener el mismo o mayor impacto?", tiene mucho más sentido preguntar: "¿cómo podemos aprovechar este momento?, y cuando vayamos de vuelta a la normalidad, ¿estaremos un paso por delante?".
Edgar Girtain, director de la Casa de Artes y Cultura de la Universidad Austral de Chile, sede Puerto Montt
Nueva normalidad
Producto de la pandemia provocada por el covid-19, el 91% de los estudiantes de al menos 188 países hoy no están asistiendo a la escuela. Chile no está ajeno a esta situación. Para muchos niños y niñas, la educación que están recibiendo es limitada. La crisis ha puesto de manifiesto y agudizado las desigualdades socioeducativas y las disparidades.
Numerosas escuelas no están preparadas para usar la tecnología on line. Algunos docentes no tienen experiencia ni conocimiento sobre clases de este tipo. Asimismo, muchos niños no cuentan con condiciones de acceso, equipos o espacios adecuados para estudiar en el hogar.
Es fundamental proteger la salud de nuestros hijos, pero al no ser de riesgo directamente, sólo hay que cuidarlos con los resguardos necesarios. Es de suma importancia que no queden vacíos en su educación, que no pierdan el año, tomando las medidas de distancia y sanidad correspondientes.
Países como Alemania y Francia ya lo están adoptando con cifras de fallecidos que duplican las de Chile. Nadie dice que volvamos a la "normalidad" porque eso ya no es posible, sólo un retorno lento y paulatino a nuestro nuevo estilo de vida.
Francisco Alcalde F.
Ingreso de Emergencia
La pandemia del covid-19 no sólo afecta la salud, sino que las finanzas y seguridad de las familias, que el Estado debe apoyar. En esa línea, los recientes anuncios con respecto al Ingreso Familiar de Emergencia apuntan en la dirección correcta, ya que consta de una red de protección para los trabajos y sus ingresos, todo con el objetivo de que esta crisis no sea sinónimo de una merma en la calidad de vida de nuestros compatriotas.
El monto del beneficio dependerá del tamaño del hogar y de la situación socioeconómica de la familia, disminuyendo a menor vulnerabilidad o a mayor porcentaje de ingresos formales en el hogar. Por ejemplo, será de $260.000 para una familia de cuatro personas que integren un hogar perteneciente al 40% más vulnerable cuya fuente de ingresos sea informal. Con el retiro gradual, el segundo mes recibirá $221.000 y el tercer mes $182.000.
Si bien no es una medida única ni suficiente para enfrentar la problemática, ayudará a mantener a las familias a flote .
Valentina Ramírez
¿Chile cambió?
Pasamos del "Chile cambió" a la misma xenofobia de antes.
Pedro Arancibia
