La Avenida Ejército tiene un fuerte impacto por el flujo vehicular constante tanto de bajada como de subida, lo que hace difícil para los peatones atravesar para tomar locomoción desde el acceso a las poblaciones Lago Chapo o Manuel Montt, o cuando suben del centro para atravesar hacia Lago Chapo, por lo que la pasarela es uno de los proyectos esperados por la población.
La enseñanza de la música cambió de forma radical durante los últimos años. Su enfoque apunta más al desarrollo integral y a que el aprendizaje sea algo que perdure para siempre.
El que un niño de segundo básico toque un bajo es algo que ya no debería extrañar, apunta el jefe del Departamento de Música del Colegio Alemán de Puerto Varas, Gabriel Muñoz, para quien la música tiene que ser vista como una herramienta integral en la educación de los estudiantes y para ello han buscado tener un aprendizaje más incorporado a la realidad en la vida real.
En dicho contexto la música, como parte de un idioma universal y como parte de una herramienta que nos ayuda a relacionarnos desde el mundo interno "hemos ido migrando desde una educación más tradicional a una más actualizada, con la incorporación de estos nuevos elementos.
Y para ello en el programa que han desarrollando han creado elementos que le permitan explorar y crear, a través de la música, como elemento para autoformarnos y autodesarrollarnos como elemento de educación y desarrollo de la identidad de la persona, que va generando el necesario sentido de pertenencia.
- ¿Ahora van más allá que aprender canciones?
- Claro, tradicionalmente existía una práctica muy tradicional en la música. Hoy ha ido integrando muchos más elementos.
- ¿Ha cambiado el enfoque: antes se le catalogaba, junto a artes y educación física, como las asignaturas que subían el promedio?
- Se deja de mirar la música sólo como una práctica o un elemento, sino que algo integrado a las demás asignaturas. Lo segundo y es lo que el colegio ha ido desarrollando, que es ya no necesitar tanto la evaluación. Ya no es tan importante, sino que la experiencia musical y en ese contexto empezamos a prescindir de las notas, pasan a segundo plano. Lo que más nos importa es cómo trabajamos la música, como elaboración de proyectos, la aplicación a otras áreas, como la historia o la tecnología. La música deja de ser tocar una canción, tiene un enfoque muy distinto.
- Y en este nuevo enfoque se valora el efecto que tiene la música en el aprendizaje de otras asignaturas...
- Efectivamente, la música, uno debe concebirla como un elemento integrado, al igual como uno percibe el mundo real, dado que no está abstraída de las otras disciplinas. Cuando hago música y si quiero grabar una canción tengo que aplicar la tecnología, por lo tanto ya estoy integrando elementos interesantes. Si incorporo el contexto estoy agregando historia y lenguaje. Empiezo a tener un conocimiento y conciencia de la música muy distinta.
- Hay materias que si no forman parte de las actividades diarias se tienden a olvidar cuando adultos. ¿Pero aprender a tocar guitarra, flauta o teclado no se olvida nunca?
- Un comentario muy común es, por ejemplo, de alguien que me dice que cuando estaba en el colegio tocaba flauta, guitarra, pero ahora ya no toco. Ahí dejó de ser un aprendizaje efectivo porque no lo he integrado a mi vida integral, cuando yo lo hago es un aprendizaje integro.
- Pero si le pasa el instrumento musical, lo más seguro es que comience a tocar.
- Desarrollaron la habilidad musical, pero lo importante es integrarlo al desarrollo de la persona, que la parte emocional esté integrada, por ejemplo, a autogestiones de proyectos, que pueda tener mi banda y la pueda hacer permanecer en el tiempo, que pueda ir a un concierto y distinguir la diferencia entre los instrumentos o la actuación de uno de ellos en una banda y me pueda identificar con estos.
- ¿El saber leer música es también un plus importante?
- E l lenguaje musical es un lenguaje universal. Lo que puedes leer el música aquí lo podrás leer donde quieras. Es un idioma universal, pero más importante es un idioma emocional. Lo que puedo transmitir al interpretar una pieza musical no sólo el contenido, sino que emocional muy fuerte detrás, lo que es tanto o más valioso que el mismo lenguaje.
El docente apunta a la importancia que tiene la exploración musical y por eso no está de acuerdo con un programa más rígido. "A través de la exploración musical voy identificando mi identificación con la música".
De ahí que estima que un programa más rígido no es perdurable en el tiempo, mientras que si abre las oportunidades dará espacio a algo que lo identifique más.
En tal sentido recuerda que antes era inconcebible que un niño de segundo básico toque el bajo, pero eso es más perdurable en el tiempo y por eso está flexibilidad es mucho más efectiva que un formato más rígido.
Una serie de novedades se viene para el sector alto de Puerto Montt en los próximos meses.
Sectores que acceden al centro a través de una de las vías más conflictivas, la bajada de calle Ejército: por ejemplo, Población Manuel Montt y Lago Chapo.
En marcha está -aunque con problemas en la actualidad- la escalera de la población Lago Chapo. Además de la remodelación del mirador Manuel Montt, construcción de miradores para las poblaciones Lago Chapo y La Colina; como también vialidad urbana y pasarela en calle Ejército.
De todos los temas se refirió la directora regional subrogante de Serviu Carmen Godoy.
En estos momentos está en etapa de diseño el proyecto de ensanche y mejoramiento de Avenida Ejército, donde se incluye un sistema de conexión que unirá el Mirador Manuel Montt con el Mirador La Colina.
Este diseño se encuentra con un 70% de avance aproximadamente .
En este contexto, comentó la directora del servicio que se han "realizado talleres de participación con organismos públicos, privados del sector y dirigentes vecinales".
Están en definición por parte del consultor las alternativas de ensanche.
Otro de los temas, es en relación al programa campamentos, el Serviu Los Lagos se encuentra interviniendo en la ladera Lintz. En este lugar se está desarrollando una estrategia del cierre del campamento denominado con el mismo nombre.
El Serviu posee en la ladera Lintz seis hectáreas, "por lo que, como institución, estamos comprometidos en cerrar el campamento relocalizando a las cerca de 60 familias".
La relocalización será paulatina y por etapas, estando asociados los traslados al desarrollo de proyectos habitacionales que entreguen soluciones definitivas.
La primera etapa considera la salida de un número importante de familias al proyecto "condominio laderas", que se levantará en el sector de Avenida Alessandri en Mirasol, que estima su inicio de obras dentro de los primeros meses del próximo año.
Además se están generando proyectos de recuperación de espacios públicos "que busquen contener los territorios, evitando así repoblamientos". Así, una vez relocalizadas las familias, la construcción de un parque o plaza pública restringirá la posibilidad de generar nuevos asentamientos irregulares.
En esta obra se encuentra trabajando el Serviu con el municipio de Puerto Montt, al que el Minvu transfirió $80 millones a través de un convenio, para que licite el diseño del "Proyecto de Recuperación Ladera Lintz", además de otras cuatro laderas.
Esta licitación ya está publicada en el portal Mercado Público y se espera contar con el proyecto a mediados del año entrante.
El presidente de la junta de Vecinos de La Colina, Jorge Mancilla, en la búsqueda de información acerca de estos proyectos indicó que la unidad vecinal, no ha recibido aún ningún antecedentes de las autoridades, con las cuales esperan reunirse.
Sin embargo, de acuerdo a lo explicado por vecinas, el Serviu y municipio se ha contactado con las personas beneficiadas directamente; es decir, con el comité de trabajo.
"Hemos estado en constante contacto con los dirigentes de la junta de vecinos de la Población La Colina, a quienes hemos hecho partícipes del proceso, y especialmente con los vecinos colindantes al campamento", explicaron.