Como Cámara Chilena de la Construcción buscamos promover el desarrollo y fomento del sector como palanca fundamental para el desarrollo del país, y una de las claves para lograrlo es contar con profesionales debidamente capacitados y con mano de obra calificada. Por ello, realizamos un estudio de oficios claves para la industria de la construcción en la Región de Los Lagos, ejecutado por la Corporación de Desarrollo Tecnológico (CDT) y financiado por Sence a través de nuestra OTIC, el que tuvo como objetivo, determinar las necesidades de competencias laborales en la industria, identificando y caracterizando los oficios claves que permitirán que el sector sea competitivo.

Para ello, desde el año 2016 iniciamos el desarrollo de este estudio, que consideró el levantamiento de información realizado a empresas socias, no socias y representantes del sector del ámbito privado, público y académico.

El estudio nos permitió diagnosticar que los perfiles con mayor frecuencia de uso en la región son los perfiles de capataz, carpintero de obra gruesa, profesionales, jefes de obra y concreteros y a su vez los perfiles con menor disponibilidad en la Región incluyen a ceramistas de obra, jefe de obra, capataces, hojalateros y concreteros. Además, este estudio nos permitió conocer tendencias futuras para el sector de la construcción, como las áreas de automatización, utilización de tecnologías de construcción digital, gestión de residuos, medioambiente, eficiencia energética, prefabricación y terminaciones, junto con obtener resultados relativos al nivel actual y potencial de inclusión en el área de la construcción en tres grupos de personas, como el género femenino, las personas en situación de discapacidad y las personas infractoras de ley, lo que nos mostró que el segmento con mayor aceptación por las empresas encuestadas es el de las mujeres, luego las personas infractoras de ley y por último las personas en situación de discapacidad, lo cual se atribuye por parte de la muestra a los riesgos existentes en la industria.

Pero la importancia de este estudio no sólo radica en los datos duros obtenidos y en la detección de las necesidades a nivel regional, también nos permite aportar sobre la relevancia del diálogo y de la modernización que requiere el proceso formativo de profesionales y trabajadores de la industria de la construcción.

Fernando González M. Presidente CChC Puerto Montt.

La región posee una matrícula de 43 mil alumnos en la educación superior. Y sólo Puerto Montt tiene 25 mil estudiantes. Las cifras hablan por sí solas de un fenómeno aún oculto en nuestra región, del cual no somos conscientes cabalmente, toda vez que no lo hemos puesto en valor como corresponde.

En este sentido, es muy relevante la articulación que está haciendo desde hace un par de años la organización "Puerto Montt Superior" y son valorables las acciones que están desarrollando diversos gremios para articularse con la academia o lo que está haciendo la propia ONG Canales, que está orientando la oferta de los liceos técnicos con las necesidades laborales de nuestra zona. Pero aún queda un camino largo por recorrer.

No sólo ampliando la oferta de carreras, generando orgullo en torno a este fenómeno creciente, para transformarse en una opción cada vez más concreta de desarrollo en la región, para los alumnos, sus familias y la sociedad en general; porque ello brinda sentido de pertenencia y un mayor arraigo por la zona, fortaleciendo el sentido identitario que está tan a mal traer, sobre todo en la capital regional.

Y en ese ejercicio, además es necesario estimular la entrega de competencias para el mundo actual, donde las "habilidades blandas" juegan un rol fundamental en un escenario de permanente cambio, que requiere de una capacidad de adaptación distinta a la que conocíamos hace una década o sobre la cual fueron formados los actuales profesionales que en su mayoría pertenecían a la primera generación que llegó a la educación superior.

Los temas en la educación superior son múltiples y diversos, y ni hablar de lo que ocurre en la enseñanza básica y media que termina incidiendo en la formación posterior; todos aspectos que fueron abordados en el "Diálogo Regional" sobre los desafíos de la educación superior en nuestra zona y que usted podrá conocer ampliamente en la publicación que hará este Diario en la edición dominical venidera, con el fin -justamente- de contribuir a mejorar lo que estamos haciendo como sociedad a este respecto.