Somos responsables de nuestras palabras, del tono con el cual las decimos, de nuestros silencios, de nuestros gestos, de los contenidos de nuestras enseñanzas, de las experiencias en las que hacemos participar a nuestros estudiantes, de los ejemplos que damos con nuestra propia conducta, de nuestra vida pública. El educador tiene la obligación de ofrecer en sí mismo el ejemplo de lo que enseña, manifestándolo en lo corporal mediante el decoro, adecuándose a las circunstancias de lugar y tiempo. Las conductas del docente deberán ser coherentes con sus enseñanzas, que no solo se basen en sus conocimientos sino también en su modo de vida, lo cual permite que sus alumnos lo consideren un referente ético, con autoridad en lo que enseña. Franklin Jones decía que "los niños son impredecibles. Nunca sabes cuál será la siguiente inconsecuencia en que te atraparán".

Los profesores tenemos nuestra propia impronta que trasmitimos a nuestros estudiantes. Unos promoverán el espíritu crítico, otros la disciplina, algunos les dirán que no tienen límites para lograr lo que se propongan en la vida, otros provocarán en ellos el compromiso con causas sociales, vinculadas al bienestar de todos; muchos serán o han sido ejemplo y espejo para nuestras vidas. Enseñar es dejar una huella en las vidas de los otros para siempre, donde el profesor es la persona clave de la situación educativa.

Los desafíos son de la época. El profesor actual busca lograr que sus estudiantes descubran los conocimientos significativos, los valore, los hagan suyos, los aplique, los sienta, los viva y los disfrute. El profesor de hoy reconoce que la enseñanza es un proceso que requiere retroalimentación y no una simple transmisión de información y capacitación de ciertas habilidades. Enseñar hoy es dirigir a una persona a desarrollar su potencial y que éste se exprese en conductas que a su vez se desarrollen respetando la libertad de quienes están en su entorno. El profesor actual se debe plantear con autonomía, donde él y sus estudiantes participan del planeamiento del trabajo en el aula; debe hacerlo promoviendo la dignidad de sus estudiantes, cuidando que aprendan a respetarse; debe cuidar la confidencialidad de su relación, como puede ser el hacer consciente al estudiante de sus errores; pero por sobre todo, debe hacerlo con profesionalismo.

Carlos Delgado Álvarez,

director Macrozona Sur Agencia de Calidad de la Educación

En el Día del Profesor, vaya un cordialísimo saludo desde la más profunda admiración y gratitud hacia los queridos maestros, forjadores del presente y porvenir del país, a través de su inapreciable apostolado pedagógico formando en el saber y el bien a los hombres y mujeres del mañana.

Siempre se reconocerá que se trata de una sacrificada misión la del profesor, por la precariedad de sus remuneraciones, la intensidad de su trabajo que se prolonga a las horas de descanso, por la entrega que demanda una vocación dedicada a la enseñanza de niños, adolescentes y jóvenes. Lo que, sobre todo, intentamos resaltar en la reflexión de esta jornada especial.

Hoy en día, los profesores merecen ser más escuchados y considerados en la toma de decisiones. Anhelan ser valorizados como profesionales que educan y forman a la población, siendo el gran soporte familiar desde esa noble labor. Un docente no sólo debe dominar los contenidos, sino también saber comunicar y sacar lo mejor de sus estudiantes, haciendo un verdadero arte del enseñar. Y para lo cual debe siempre enriquecer sus conocimientos. Por ello, es fundamental que el maestro disponga del tiempo necesario -sin distractores ajenos- para preparar, con gusto y a conciencia, las más notables clases, que también moldean a alumnos sobresalientes.

"Yo me pongo más feliz que Miguel Ángel al terminar la estatua de David, cuando hago una hermosa clase", solía recalcar la insigne profesora y poetisa Gabriela Mistral, al reiterar su amor a la docencia.

Este magisterio de jerarquía, con profesores dedicados cien por ciento a su delicada tarea, demanda igualmente un ambiente escolar de calidez fraterna y solidaria, donde directivos y profesorado se ayuden mutuamente y sean un ejemplo de convivencia y pedagogía. Donde, cuando sea oportuno, también aportar el estímulo y reconocimiento al esfuerzo y los trabajos bien hechos. Y así los buenos ejemplos de docencia se vayan multiplicando y fructificando en planteles de alta excelencia educacional. Donde el profesor es la viga maestra.